Os alunos do 1.º ano divertiram-se muito a observar e a experimentar
com balões e água, reconhecendo que o ar quente era mais
leve que o ar frio.
Os alunos do 3.º e 4.º anos envolveram-se em atividades dinâmicas,
observando uma maquete em que podia visualizar, ao vivo, a simulação do ciclo
da água.
Todos demonstraram pensamento científico.
A transversalidade verificou-se entre as disciplinas de Estudo do Meio,
Português, Matemática e Oferta Complementar (TIC e Educação para a Cidadania).
Sem comentários:
Enviar um comentário